Главная » Файлы » Страничка для родителей » Статьи для родителей

Учимся играть на фортепиано вместе с родителями
02.04.2009, 14:08
 
 Учимся играть на фортепиано             

  Подготовка к разучиванию песни.


Игра на инструменте очень нравится малышам. Выученную песенку они обязательно будут играть друзьям, бабушке, гостям, будут использовать в играх с куклами, напевать, подбирать на других инструментах, играть вместе с вами в ансамбле.
В процессе разучивания у детей развиваются слух, чувство ритма, зрительная память, умение распределять внимание, координация движений, появляются первые навыки игры по слуху. Многие музыкальные дети не любят петь и танцевать. Если бы не занятия на инструменте - об их способностях никто бы не знал.

- С чего же начинать занятия на инструменте?

- С прослушивания песенок в вашем исполнении или с подвижных музыкальных игр-песенок, в зависимости от настроения ребёнка. Главное, чтобы не ослабевал интерес малыша.

- А если я нот не знаю?

- По буквенной записи у вас сразу получится. Разучивая песенку на инструменте, подпевайте.

- А игры должны идти под моё пение?

- Лучше под ваше, а не под фонограмму. Так вы сможете подладить темп пения под движения ребёнка и не отвлекаться на поиск нужной песни.

- Я совсем не пою.

- Абсолютное большинство родителей, сообщавших это, потом всё-таки как-то спели детскую песенку. Используйте для игр запись на кассете и подпевайте.

- Какую песенку взять для начала?

- Возьмите ту, которая играется на одной клавише или ту, которая больше других нравится малышу. В обоих случаях играть первые песенки с малышом надо на одной клавише.

- Сколько времени должна занимать подготовка до начала разучивания песенки на инструменте?


- В процессе подготовки ребёнок старше двух лет уже запоминает слова. Малыш будет показывать на игрушку или картинку и просить сыграть, он начнёт немного подпевать и заинтересуется соответствующими игровыми движениями.

- Мне кажется, для ребёнка четырёх лет играть ритмично даже на одной клавише и одновременно петь слишком трудно. Так ли это?

- Надо начинать с самого простого: ноту для пения выбрать самую удобную, обычно это "ре" или "ми". Слова можно поучить заранее, например, во время пальчиковых или подвижных игр, а если малыш ещё не говорит, то просто петь на любой слог.
С ритмом у малыша могут быть проблемы: детям трудно ритмично не только играть, но и стучать. Перед разучиванием песенки на инструменте следует отработать "весёлый", игровой вариант исполнения: постучать, похлопать или проговорить текст ритмично, объяснив ребёнку, что, например, сорока будет стучать ложками, сапожник стучать молотком, воробей клевать, Баба-яга стучать палкой и т. д.

- Как помочь ребёнку, "исполняющему" песню на одной ноте?

- Хорошо бы придумать небольшой сюжет для ввода этой песенки. Например, показать с помощью игрушек маленькую сказку (о Бабе-яге, о воробье и т.п.), по ходу сказки и прозвучит песенка. Вам на первых порах придётся и играть, и стучать, и петь.

- А потом?

- А потом предложите ребёнку стучать или хлопать под ваше пение, и вам надо петь в темпе, удобном для его движений.

- Что делать после этого?

- Продолжая петь, выполняйте движения одновременно с ребёнком и поработайте над "ритмом".

- Как?

- Для начала хватит двух способов:
1. Взять его руки в свои и делать движения или хлопки его руками.
2. Пусть ребёнок хлопает или стучит вашими руками.

- Вы думаете, такая тренировка заинтересует ребёнка?

- Постучать-то детки как раз любят, но для поддержания интереса следует занятия и дальше "инсценировать", например, стучать самыми различными способами. Поставьте на стол или пианино картонный ящик, в нём будут лежать ваши помощники - куклы. Ящик послужит ширмой или декорацией, а ребёнку потом самому захочется помочь куклам стучать, петь, играть. Другой вариант. Куклы перчаточные или пальчиковые, их надевают на руку - тогда уже они "помогают" стучать ребёнку. С детьми от 4 лет можно использовать маски, самодельные костюмы и регулярно в инсценировку песенок-игр вплетать задания, обучающие игре на инструментах.
                                                                                                     Игра маминым пальцем. 

- Как переходить к игре на инструменте? 


- При подготовке вы должны были, чтобы ребёнку было интереснее, разучивать не менее трёх песенок. Каждую отрабатывать очень недолго: с ребёнком младше трёх лет не больше двух минут. Увеличить продолжительность разучивания можно только по желанию малыша. Вы, конечно, выбрали время, когда ребёнок был больше расположен к занятиям, показывали картинки, использовали игрушки. Вы, наверное, определяли удобную для пения ноту (клавишу) заранее и наклеивали на неё квадратик с соответствующим слогом или картинкой. 
Перейдём к тому, как научить ребёнка играть на инструменте первую в жизни песенку. Попросите его помочь вам сыграть. Ребёнок сидит у вас на коленях лицом к инструменту. Пусть играет вашим указательным пальцем, он берёт его правой рукой. Вы предлагаете подпевать, подсказываете первую фразу и вместе поёте и играете. 

- Если ребёнок не поёт? 

- Пойте сами или ритмично по слогам проговаривайте стихи вместе с ударами по клавишам. 

- Если ребёнок стучит моим пальцем неритмично? 


1. Просите поднимать руку для замаха выше. 
2. Принимайте в игре более активное участие - регулируйте ритм своей рукой. 
3. Возвратитесь к подготовительным упражнениям с хлопками и "звучащими" предметами. 
4. Меняйтесь ролями. Берите кулачок ребёнка, просите вытянуть указательный палец - остальные сжаты, играйте его рукой, пойте. 

- Если ребёнок захочет играть сам? 

- Помогите найти ноту, с которой начинается песенка, подпевайте и побуждайте его петь. Полезно хлопать или выполнять под его игру подготовительные ритмические упражнения: малыш в роли учителя. Полезно играть песенку вдвоём по очереди: фразу - вы, фразу - он. Ребёнок будет охотно учить игре куклу: играть её рукой, петь за неё. Не забудьте похвалить и поощрить малыша.

                                                                             Игра под диктовку. 

- Чему надо научить? 

- Сначала следует добиться безошибочной игры под диктовку на трёх соседних клавишах (до, ре, ми), остальные - закрыть. 

- Как сделать задание интересней? 

- Вариантов много. Кукла - "учительница", кукла - "ученица". Или "учить" маму диктовать - три листочка с буквами "до", "ре", "ми", или большой лист с рисунком клавиатуры положить на пол и прыгать под диктовку. Ставить точки на нарисованные клавиши, раскладывать на три кучки листочки с буквами - названиями нот. "Играть" на бутылочках, расставленных в порядке клавиш, на металлофоне. 

-Следующий этап? 

- Работа над скоростью; 
1. Вы играете песенку, малыш, глядя на клавиши, называет ноты. 
2. Взяли куклу, поёте песню нотами, ребёнок "наперегонки" с куклой нажимает клавиши. 

-Следующий этап? 

- Игра на других клавишах. 
Ребёнок исполняет песенку под диктовку: сначала вы поёте песенку целиком со словами, затем играете только 1-ю фразу и поёте со словами, после чего второй раз поёте 1-ю фразу нотами так медленно, чтобы ребёнок успевал играть. Когда ребёнок сыграет первую фразу, аналогично диктуйте вторую. 

- Следующий этап? 

- Диктовать группы нот. Это готовит к более выразительному исполнению, игре наизусть. 

- Сколько нот должно быть в группе? 

- Первое время 2-4, - столько, сколько укладывается в одно целое слово текста песни, например, "во-ро-бей" - "ми"-"ми"-"ми", "не го-няй"-"ми"-"ми"-"ми", "го-лу-бей"-"ми"-"ми"-"ми". 

- Опишите подробнее, как происходит диктовка сразу нескольких нот? 

- Вы играете первое слово песенки и поёте первый раз это слово, а когда играете второй раз - поёте нотами. Затем просите: "Спой нотами", потом: "Сыграй с пением нот". 
При подготовке к разучиванию рекомендуем игру "Попугай" - хлопаете ритм первых слов песенки, вместе с хлопками проговариваете слова. Ребёнок повторяет. Другая игра "Магнитофон"- поёте нотами, "нажимаете кнопочку" - поёт ребёнок. 

- Можно ли усложнить задания? 


- Диктуйте большее количество слов (нот), диктуйте без предварительного показа на инструменте.

-А как разнообразить занятия, чтобы сохранить интерес малыша? 

Обычно помогают куклы и игрушечные звери. Они могут выступать как "ученики", "учителя", "зрители". 
Записывайте работу с ребёнком на магнитофон, вместе прослушивайте. 
Используйте для диктовки и ответов трубку (говорить в трубку), кусок шланга. 
Игра в "привидения" - ребёнок прячется и отвечает или играет из "не видимого" взрослым места. 
Игра в "испорченный телефон" - ребёнок повторяет ноты другому человеку (папе, бабушке). 

Когда игра под диктовку освоена, можно переходить к игре с показа и игре по буквенной записи названий нот. Хорошей подготовкой к этим занятиям являются быстрый показ взрослым картинок или нескольких предметов и последующее перечисление ребёнком по памяти того, что ему удалось запомнить.




Категория: Статьи для родителей | Добавил: muzikalkairk
Просмотров: 3674 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 5.0/2
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]